Produto1:Texturas de nossa escola
Link:http://ensinar revt.com/conteúdos/textura/index.html
Eu achei a sua aula incrível ,pois nunca tinha pensado em trabalha a sensação visual ou tatil atrvés das texturas da escola .Foi algo novo para minha aprendizagem como professora.você está de parabénsCláudia!
Um abraço.
Produto2:Intregrando a imagem e texto sobre o uso consciente da água
Link:http//br.aquiainfantil.com/meio ambiente/220-0-meio-ambiente-e-a-agua.html
Sabendo da importância da água não poderia deixar de dar uma passadinha em sua aula que por sinal está otíma. Como professora faço questão de está sempre falando e trabalhando sobre a importância da em nossa vida.
Parabéns,Eliseo Berni.
sábado, 15 de outubro de 2011
Atividade3.1:Entrevista com Lucas Ciavatta:
Segundo Lucas Ciavatta O PASSO começou quando ele percebeu a dificuldade de aprendizagem das crianças.Com o método O PASSO houve mais compreensão e integração de disciplinas, o trabalho é estrutural O PASSO tem ajudado no processo de integração dos alunos. Com esse método, não precisa ter equipamentos, basta palma e gogó afirma Lucas Ciavatta.
Atividade2.11:Conhecer e aprender a utilizar o wikicionário.
O Wikcionário foi colocado on-line em 12 de dezembro de 2002, seguindo uma proposta de Daniel Alston.[carece de fontes] Em 29 de março de 2004, as primeiras versões não-inglesas do Wikcionário foram iniciadas em francês e polonês. Outros Wikcionários em vários idiomas já foram iniciados, sendo que o Wikcionário em língua portuguesa iniciou suas atividades em 3 de Maio de 2004. O site foi hospedado em uma URL temporária (wiktionary.wikipedia.org) até 1º de maio de 2004, quando finalmente mudou-se para o seu atual endereço próprio. Em novembro de 2008, Wikcionário atinge a marca dos mais de 3 milhões de entradas por todas as suas 172 versões.[3] A maior das versões é a em língua francesa, com, atualmente, mais de 1.570.000 entradas.[6] O Wikcionário em inglês foi ultrapassado no início de 2006 pela versão francesa, e apenas pôde voltar ao topo em setembro de 2006. Porém, em meados de 2008, a versão em língua francesa retornou a ultrapassar a inglesa novamente, e esta, em agosto do mesmo ano ultrapassou a francesa novamente. Durante setembro de 2008, as versões francesa e inglesa disputaram incessantemente a liderança. Finalmente, em outubro de 2008, a versão em francês ultrapassou sua rival. A versão em língua inglesa está, atualmente, na segunda colocação dentre as versões do Wikcionário com mais de 1.253.000 entradas.[7] O Wikcionário é o único projeto wiki da Wikimedia Foundation na qual a versão em língua inglesa não é a líder absoluta.[8] Nove versões de diferentes idiomas do Wikcionário, hoje em dia, contém mais de 100.000 entradas cada.
Muitas versões do Wikcionário, inclusive a versão lusófona, atualmente utilizam um logotipo textual, feito por Brion Vibber, um desenvolvedor do MediaWiki. Apesar de frequentes discussões da modificação ou substituição o logotipo, a quarta fase do concurso realizado pela Wikimedia Foundation Meta-Wiki de setembro a outubro de 2006[9] não obteve uma grande participação da comunidade do Wikcionário como alguns membros da comunidade haviam esperado. O logotipo que venceu foi feito pelo usuário Smurrayinchester. Em junho de 2007, dezessete das versões do Wikcionário – francês, turco, vietnamita, árabe, italiano, sueco, coreano, neerlandês, lituano, pérsio, sicílio, ucraniano, albanês, inglês simples, corsa, wolof e iídiche – haviam modificado seus logotipos pelo escolhido pelo concurso, ou suas variações. As versões restantes ainda utilizam o logotipo textual, no caso do Wikcionário em galego, um logotipo que representa um dicionário galego ostentando o Brasão de armas da Galiza.
Muitas versões do Wikcionário, inclusive a versão lusófona, atualmente utilizam um logotipo textual, feito por Brion Vibber, um desenvolvedor do MediaWiki. Apesar de frequentes discussões da modificação ou substituição o logotipo, a quarta fase do concurso realizado pela Wikimedia Foundation Meta-Wiki de setembro a outubro de 2006[9] não obteve uma grande participação da comunidade do Wikcionário como alguns membros da comunidade haviam esperado. O logotipo que venceu foi feito pelo usuário Smurrayinchester. Em junho de 2007, dezessete das versões do Wikcionário – francês, turco, vietnamita, árabe, italiano, sueco, coreano, neerlandês, lituano, pérsio, sicílio, ucraniano, albanês, inglês simples, corsa, wolof e iídiche – haviam modificado seus logotipos pelo escolhido pelo concurso, ou suas variações. As versões restantes ainda utilizam o logotipo textual, no caso do Wikcionário em galego, um logotipo que representa um dicionário galego ostentando o Brasão de armas da Galiza.
Atividade2.10:Vagueando pela wikipédia.O que é wikipédia?
Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. Você pode editar esta página, clicando no separador no início da página (ou no link do fim da página, dependendo do modelo que estiver usando). É isso aí...
Por exemplo, esta frase que agora está a ler foi acrescentada por alguém que a editou. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.
Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU (open source).
Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.
Por exemplo, esta frase que agora está a ler foi acrescentada por alguém que a editou. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.
Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU (open source).
Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.
ATIVIDADE 2.8 O registro digital da experiência.
Os alunos mostraram interesse pela atividade proposta,e participaram com bastante entusiasmo.
Pela tranquilidade que os alunos demonstraram em responder as questões sobre o livro,levou nós professores a repensar em excutar mais atividades fora de sala.
Os alunos adoram em ler os outros livros, em tirar fotos, em ficar aquele momento fora de sala foi tudo muito bom.
Pela tranquilidade que os alunos demonstraram em responder as questões sobre o livro,levou nós professores a repensar em excutar mais atividades fora de sala.
Os alunos adoram em ler os outros livros, em tirar fotos, em ficar aquele momento fora de sala foi tudo muito bom.
Atividade2.7: Execução da atividade planejada.
Os alunos gostaram muito da atividade, esse tipo de atividades executada fora da sala de aula deixa mais prazeroso.Os alunos participaram e percebi que a aprendizagem foi mais proveitosa .O clima ficou mais tranquilo e todos gostaram ;partindo dai fiz algumas perguntas a respeito da capa do livro em questão e registre o momento .
Atividade 2.6: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet
Escola Municipal Doutor José Teotônio Pacheco
Plano de aula
Ensino Fundamental- 1º Ano
Tema: Leitura em construção
Conteúdo:Língua escrita prática de leitura
Leitura de capa de livro
Objetivos:
- Despertar a curiosidade dos alunos.
- Verificar se os alunos estão ligados a leitura de capas.
- Observar os desenhos e cores que deparecem nas capas.
Recursos:
- Livros de leitura infantis.
- Máquina digital.
Desenvolvimento:
Conversar com os alunos que a aula será extra classe,que acontecerá no campinho da escola e teremos que seguir os combinados:
1° Sairemos em fila;
2° Sentaremos no campo;
3° Iniciaremos a leitura das capas do livro Rosaura de Bicilceta de Daniel Barlot Orad.ana Maria Machado Moderna,1998.
Depois da apresentação da capa do livro farei algumas perguntas:
. Que animais aparecem na capa?
. Como eles são?
. Que pessoa está junto deles?
. O que mais chamou sua atenção?
. Quais as cores que mais se destacam?
. O livro tem título?
. Como são as letras que aparecem?
. Qual o nome do autor?
Avaliação
. Será feira oralmente;
. As crianças vão recontar o que aprendeu;
. Desenhar o que observaram das gravuras da capa.
Plano de aula
Ensino Fundamental- 1º Ano
Tema: Leitura em construção
Conteúdo:Língua escrita prática de leitura
Leitura de capa de livro
Objetivos:
- Despertar a curiosidade dos alunos.
- Verificar se os alunos estão ligados a leitura de capas.
- Observar os desenhos e cores que deparecem nas capas.
Recursos:
- Livros de leitura infantis.
- Máquina digital.
Desenvolvimento:
Conversar com os alunos que a aula será extra classe,que acontecerá no campinho da escola e teremos que seguir os combinados:
1° Sairemos em fila;
2° Sentaremos no campo;
3° Iniciaremos a leitura das capas do livro Rosaura de Bicilceta de Daniel Barlot Orad.ana Maria Machado Moderna,1998.
Depois da apresentação da capa do livro farei algumas perguntas:
. Que animais aparecem na capa?
. Como eles são?
. Que pessoa está junto deles?
. O que mais chamou sua atenção?
. Quais as cores que mais se destacam?
. O livro tem título?
. Como são as letras que aparecem?
. Qual o nome do autor?
Avaliação
. Será feira oralmente;
. As crianças vão recontar o que aprendeu;
. Desenhar o que observaram das gravuras da capa.
sexta-feira, 14 de outubro de 2011
Atividade 2.3: O que é hipertexto
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
Atividade 2.2: Coisas importantes e significativas sobre hipertexto
A Semana do Meio Ambiente foi útil para a conscientização da sociedade em relação a diversos assuntos ligados ao nosso planeta, que precisam de uma atenção maior. Aproximadamente 600 espécies de plantas e 200 de animais nativos do Rio Grande do Sul estão ameaçadas de extinção. Segundo especialistas, isto é um fenômeno natural, porém estudos indicam que nos próximos 25 anos, de 2% a 8% das espécies vivas irão desaparecer por causa da destruição de ecossistemas naturais.
O processo de seleção natural está aumentando cada vez mais, principalmente devido a fatores praticados pelo homem, como: desmatamento, urbanização e poluição na natureza. O ser humano é um dos elementos do ecossistema, portanto, ele está relacionado aos outros seres, inclusive em conexão com os fatores abióticos, como o clima. Caso comecem a desestruturá-lo, conseqüentemente estarão desenvolvendo graves problemas para si próprios também. O aquecimento global já está apresentando suas conseqüências. Um dos exemplos foi o ciclone extratropical que abalou o Litoral Norte do RS e região metropolitana de Porto Alegre.
Se tudo continuar como está, com a tendência de piorar, no futuro faltará água potável; terras livres de poluentes para o cultivo da agricultura serão difíceis de encontrar; e animais pertencentes à cadeia alimentar humana se extinguirão, fazendo com que o ser humano passe dificuldades que pode até causar uma crise mundial.
Se tudo for deixado para ser resolvido quando agravar a situação, como é o caso de muitos assuntos no Brasil e no mundo, onde é preciso que aconteça uma tragédia para haver conscientização, mais tarde, pode ser que não seja mais possível achar uma solução. É importante refletir sobre o provérbio: "Somente quando for cortada a última árvore, pescado o último peixe e poluído o último rio, é que as pessoas vão perceber que
não podem comer dinheiro". Por tudo isso, é importante que continue sendo realizadas campanhas ambientais que alertem e conscientizem as pessoas, que precisam dar valor para o ecossistema do qual fazem parte e valorizarem sua própria qualidade de vida e de seus futuros filhos e netos.
O processo de seleção natural está aumentando cada vez mais, principalmente devido a fatores praticados pelo homem, como: desmatamento, urbanização e poluição na natureza. O ser humano é um dos elementos do ecossistema, portanto, ele está relacionado aos outros seres, inclusive em conexão com os fatores abióticos, como o clima. Caso comecem a desestruturá-lo, conseqüentemente estarão desenvolvendo graves problemas para si próprios também. O aquecimento global já está apresentando suas conseqüências. Um dos exemplos foi o ciclone extratropical que abalou o Litoral Norte do RS e região metropolitana de Porto Alegre.
Se tudo continuar como está, com a tendência de piorar, no futuro faltará água potável; terras livres de poluentes para o cultivo da agricultura serão difíceis de encontrar; e animais pertencentes à cadeia alimentar humana se extinguirão, fazendo com que o ser humano passe dificuldades que pode até causar uma crise mundial.
Se tudo for deixado para ser resolvido quando agravar a situação, como é o caso de muitos assuntos no Brasil e no mundo, onde é preciso que aconteça uma tragédia para haver conscientização, mais tarde, pode ser que não seja mais possível achar uma solução. É importante refletir sobre o provérbio: "Somente quando for cortada a última árvore, pescado o último peixe e poluído o último rio, é que as pessoas vão perceber que
não podem comer dinheiro". Por tudo isso, é importante que continue sendo realizadas campanhas ambientais que alertem e conscientizem as pessoas, que precisam dar valor para o ecossistema do qual fazem parte e valorizarem sua própria qualidade de vida e de seus futuros filhos e netos.
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